Didattica per il museo [B]

Il corso propone un approccio trasversale in cui si alternano:

• momenti di analisi critica e storica relativi alle esperienze educative offerte da alcune istituzioni espositive in Italia e nel mondo, per inquadrare l’evoluzione della didattica museale nel tempo,
• momenti di confronto con i professionisti addetti ai servizi educativi di alcune fra le principali istituzioni espositive torinesi.

Il confronto critico tra questi due aspetti intende stimolare la riflessione sulla realtà e sulle possibili evoluzioni dell’attività didattica non formale all’interno del museo, fornendo gli strumenti che permettano di inquadrare gli approcci più indicati, secondo le diverse tipologie di pubblico del museo. Inoltre, il corso approfondisce alcune tematiche relative all’inclusività nel museo, analizzando le buone pratiche già messe a punto e quelle ancora da implementare.

• Maria Teresa Balboni Brizza, Immaginare il museo. Riflessioni sulla didattica e il pubblico, Jaca Book, Milano 2020
• Maria Chiara Ciaccheri, Fabio Fornasari: Il museo per tutti. Buone pratiche di accessibilità, edizioni La Meridiana, Molfetta 2022
• Kirsten Gibbs, Margherita Sani, Jane Thompson, Musei e apprendimento lungo tutto l’arco della vita. Un manuale europeo, EDISAI, Ferrara 2007
• Alessandra Mottola Molfino, Cristiana Morigi Govi, Lavorare nei musei, Umberto Allemandi, Torino 2004 (estratti da p.97 a p.121)